不過(guò)在一開始，你還是要從一無(wú)所有的廢墟開始，通過(guò)創(chuàng)立班級(jí)、修建配套設(shè)施，逐漸將學(xué)校發(fā)展壯大，從而招收更多、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，把他們培養(yǎng)成才來(lái)為學(xué)校贏得名望。 這就必須要先提到《學(xué)園構(gòu)想家》獨(dú)特的“生源地”系統(tǒng)了。最初，只有隔壁小村里那些健忘的孩子，愿意圖個(gè)離家近，來(lái)你這里上學(xué)。他們拿不出多少學(xué)費(fèi)，人數(shù)不算多，報(bào)考的志愿也都是些三流院校。

所以你如果想謀求更好的發(fā)展，就必須要去到外面的生源地與名校爭(zhēng)搶，將那些家境更好，更有潛力的孩子招攬到你的學(xué)校里。

也因此，我們?cè)?span style="color:#ff0000">《學(xué)園構(gòu)想家》的初版評(píng)測(cè)中使用了“校際生源大戰(zhàn)”的說(shuō)法——為了獲得更多人才資源，砸錢投資生源地，乃至把學(xué)生搶光，讓其他學(xué)校相繼廢校的做法，在當(dāng)時(shí)可謂是屢見不鮮。 但讓人意外的是，《學(xué)園構(gòu)想家》在后續(xù)更新中調(diào)整了投資相關(guān)的機(jī)制，導(dǎo)致如今想砸錢已經(jīng)變得不那么容易了。 你的投資不再直接與生源地好感度掛鉤，而是只能通過(guò)大量的學(xué)科點(diǎn)數(shù)花費(fèi)，來(lái)略微提高孩子們的初始屬性，或是通過(guò)注入一筆巨款，來(lái)直接投資拉高學(xué)生們的富裕程度，并說(shuō)服他們報(bào)考更好的志愿。

這或許是因?yàn)橹谱鹘M想讓學(xué)校間變得“和平”一些，但只改動(dòng)這一機(jī)制，而并沒(méi)有調(diào)整與之相關(guān)的其他數(shù)值的話，就產(chǎn)生了一連串的連鎖反應(yīng)。 由于投資加好感的手段幾乎被廢，你只能通過(guò)成功培養(yǎng)學(xué)生的方式來(lái)增加生源地好感，但在中級(jí)或更高的生源地里，每過(guò)一年，在默認(rèn)的“普通”難度下，你所增加的好感，都會(huì)被其他學(xué)校的投資輕而易舉地抵消大半。 類似“劇院小區(qū)”等生源地，在我每年100%畢業(yè)率的前提下，一直過(guò)了五六年好感都沒(méi)有提升——因?yàn)槟阋还惨仓荒軓纳吹卣械?個(gè)人，總體增長(zhǎng)量十分有限。而對(duì)于一些富裕到無(wú)需投資的高級(jí)生源地來(lái)說(shuō)，你能招到的學(xué)生就更少了。

所以，就為了那一兩個(gè)高級(jí)學(xué)生，你不得不專門為他們興建高級(jí)設(shè)施、雇傭高級(jí)教師……如果你不是專門沖著“培養(yǎng)五星畢業(yè)生”的勝利目標(biāo)去的話，那么花費(fèi)這筆巨款，對(duì)你來(lái)說(shuō)根本就得不償失。這也讓《學(xué)園構(gòu)想家》的后期體驗(yàn)現(xiàn)在變得可能有些不太合理。 所幸，這個(gè)新機(jī)制還是給你留下了一些彌補(bǔ)的手段。因?yàn)槟悻F(xiàn)在可以通過(guò)投資低級(jí)生源地，從而讓它們發(fā)展成人數(shù)更多，也更容易獲取學(xué)生的高級(jí)生源地了。 但還是那個(gè)問(wèn)題：投資所需的花費(fèi)實(shí)在太高了，高到它可能要整體對(duì)半砍才能讓我覺得合理。而且在更改志愿時(shí)，你并不能完全自由決定，只能在預(yù)定的兩三種之間選擇其一。換言之，如果想讓文科薄弱的“龍門村”孩子放棄文科，去選擇其他類型的專業(yè)是不可能的，因?yàn)轭A(yù)定的選項(xiàng)根本沒(méi)有為你提供這種可能。這無(wú)疑是讓人感到沮喪的。

想要在比賽里打贏其他學(xué)校并不容易，因?yàn)樯鐖F(tuán)成員每年都會(huì)有人畢業(yè)離開，讓原本通過(guò)努力訓(xùn)練積攢的社團(tuán)實(shí)力大幅下滑。而且當(dāng)生源地獲取學(xué)生的難度變高了之后，你也很難湊齊足夠的藝術(shù)或體育尖子生，用他們來(lái)打造出一個(gè)無(wú)敵社團(tuán)。 所以，社團(tuán)勝利可能也是《學(xué)園構(gòu)想家》中最難達(dá)成的目標(biāo)之一。它并不適合當(dāng)作你開新檔時(shí)的首要目標(biāo)，因?yàn)槿绻皇侵匾曀囆g(shù)生、體育生的精英生源，而忽略了臨近的大批基礎(chǔ)生源的話，那么學(xué)校的資金很快就會(huì)入不敷出，讓招收生源的工作也很難有什么進(jìn)展。好在這個(gè)系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，就算你一直不建立社團(tuán)和管理它們的學(xué)生會(huì)組織，對(duì)于你完成其他三個(gè)勝利目標(biāo)也不會(huì)造成什么影響。 不過(guò)最讓我驚喜的一點(diǎn)是，你在組織輕音社的學(xué)生活動(dòng)時(shí)，還可以進(jìn)入到一個(gè)手動(dòng)打譜界面里，用人聲、吉他、貝斯、琴、鼓等樂(lè)器來(lái)自由編曲。雖然每首曲子你都只能編寫幾個(gè)小節(jié)，但編寫出來(lái)的曲子除了會(huì)在演出、練習(xí)時(shí)播放外，還可以被你手動(dòng)設(shè)定成校歌或是上下課的鈴聲。

而《學(xué)園構(gòu)想家》中最有特色的組織管理系統(tǒng)，也迎來(lái)了一些優(yōu)化。不僅打開時(shí)的速度，操作時(shí)的流暢性提高了，像校長(zhǎng)室下轄的那些管理組織，也都會(huì)自動(dòng)收納起下屬的其他設(shè)施，讓整個(gè)組織圖看起來(lái)更加清爽。而上文中提到的學(xué)生會(huì)組織，還可以代替老師們?nèi)ポo助管理社團(tuán)，為你略微減輕一些管理的負(fù)擔(dān)。

值得一提的是，《學(xué)園構(gòu)想家》如今還有了每年輪換的各類“季節(jié)活動(dòng)”。每當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，你都可以從萬(wàn)圣節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日中選擇其一，作為這個(gè)學(xué)期的主題。期間不僅會(huì)開放新的家具設(shè)施，學(xué)生們也會(huì)穿著適合節(jié)日的服裝前來(lái)上學(xué)，讓你的學(xué)園看起來(lái)更具節(jié)日氛圍。而如果你不喜歡那些花里胡哨的節(jié)日，也可以選擇直接舉辦學(xué)習(xí)周、衛(wèi)生日等活動(dòng)，讓學(xué)生好好專注校內(nèi)事務(wù)。